
Lecciones de latón
¿Quién puede tomar lecciones de latón?
Ofrecemos lecciones de trombón y trompeta a estudiantes principiantes y avanzados de 8 años en adelante. Las lecciones privadas de metales se adaptan a las necesidades y preferencias individuales de los estudiantes. El plan de estudios difiere de un estudiante a otro y considera la edad, la etapa de desarrollo, la experiencia previa y las metas. A diferencia de nuestras otras lecciones instrumentales privadas (p. ej., piano, violonchelo), hay varias opciones de instrumentos para metales. Estamos felices de trabajar en torno a las metas del estudiante para diseñar un plan de estudios para su elección de instrumento.
ā
¿Qué son los instrumentos de metal?
Como lo define Merriam Webster,instrumentos de latónson:
ā
"Suele caracterizarse por un largo tubo de metal cilĆndrico o cónico comĆŗnmente curvado dos o mĆ”s veces y terminado en una campana acampanada, que produce tonos por las vibraciones de los labios del ejecutante contra una boquilla generalmente en forma de copa, y que suele tener vĆ”lvulas o una corredera por el cual el jugador puede producir todos los tonos dentro del rango del instrumento".
ā
Ā”Suelen ser los mĆ”s brillantes de una orquesta! Los ejemplos de instrumentos de metal incluyen el trombón, la trompeta, la trompa, la tuba y el bombardino. En Miami HofCA, nuestra facultad se especializa en trompeta y trombón. Sin embargo, bajo demanda, consideraremos la incorporación de profesores que se especialicen en otros instrumentos de metal. Ā”No dude en enviarnos un mensaje si estĆ” buscando un instrumento especĆfico! Tu opinión e intereses importan.
ā
¿Qué métodos de enseñanza utilizamos?
ā
Nuestros profesores estĆ”n familiarizados con una variedad de mĆ©todos pedagógicos que tienen en cuenta el estilo y el potencial de aprendizaje de cada estudiante. Queremos que la experiencia de aprendizaje sea gratificante y fructĆfera. Nuestro estilo de enseƱanza estĆ” centrado en el niƱo, lo que significa que nuestros maestros estĆ”n dispuestos a trabajar en torno a las metas y objetivos musicales del estudiante. Los estudiantes tienen un sentido de agencia en su propio aprendizaje, lo que los empodera y les permite construir experiencias positivas con la mĆŗsica y convertirse en mĆŗsicos exitosos. AdemĆ”s, nuestros maestros tienen un estilo de enseƱanza eclĆ©ctico, lo que significa que toman prestados los mejores aspectos de una variedad de mĆ©todos, en lugar de seguir ciegamente un solo mĆ©todo con todas sus fallas. Nuestros maestros utilizan una variedad de libros de mĆ©todos/tĆ©cnicas de metales, incluidos, entre otros, los libros de tĆ©cnicas de metales de Arban, Brandt, Schlossberg, Charlier, Pearson, Rochut, Pares y Gordon.
ā
No hace falta decir que adoptamos un enfoque prÔctico para la enseñanza de la música (porque ¿qué mejor manera de hacerlo?). Esto significa que el profesor modela la técnica y el sonido que quiere que el alumno alcance y el alumno puede probarlo. y hacer modificaciones durante la lección. El maestro brinda retroalimentación verbal, ”pero creemos en la importancia de tocar música para aprender música!
ā
ĀæQuĆ© aprenderĆ© yo o mi hijo durante una lección de bronce? ā
ā
Las lecciones de metales no se tratan solo de tocar el instrumento de metales. Nuestras lecciones quieren desarrollar hĆ”bitos saludables que permitan al estudiante rendir al mĆ”ximo y sentirse bien mientras lo hace. Los maestros de instrumentos de metal dedicarĆ”n algĆŗn tiempo en cada lección a monitorear y corregir los hĆ”bitos de interpretación, incluidos los ajustes de la embocadura, especialmente con aparatos ortopĆ©dicos y retenedores, apretar o rodar los labios y la colocación de la mano o los dedos en el instrumento de metal real. Queremos que nuestros estudiantes tambiĆ©n sean mĆŗsicos completos. Cada lección cubre una variedad de elementos musicales, como lectura de notas, lectura a primera vista, entrenamiento rĆtmico, tĆ©cnicas de metales, flexibilidades de metales, ligaduras de labios, entrenamiento de rango, escalas (mayor, menor, blues y mĆ”s), entrenamiento de resistencia, mĆŗsica teorĆa, historia de la mĆŗsica y preparación para la interpretación. Esto incluye la preparación para competencias de bandas de marcha, audiciones para todo el condado, todo el estado, solistas y conjuntos, imanes y universidades.
ā
Pero, ĀæquĆ© significa todo esto?haga clic aquĆ
ā
āĀæNecesito un instrumento en casa?
ā
Ā”Idealmente, sĆ! No hay mucho que el maestro pueda hacer durante una lección semanal. El mayor crecimiento ocurre cuando el estudiante practica de lección a lección. Este es el tiempo durante el cual ponen en prĆ”ctica lo que aprendieron durante la lección. Sin tiempo de prĆ”ctica, las lecciones pueden volverse muy repetitivas y estancadas. Ā”Queremos que los niƱos tengan experiencias positivas con la mĆŗsica y que sean desafiados a acercarse a su mĆ”ximo potencial!
ā
Estamos mĆ”s que felices de ayudarlo a encontrar un instrumento que se ajuste a su presupuesto. Ā”Muy a menudo se pueden encontrar instrumentos usados que se venden o incluso se regalan de forma gratuita! ComunĆquese con nuestro equipo profesional y lo ayudaremos a encontrar un instrumento.
ā